德國學(xué)校與美國學(xué)校的差異介紹
美國學(xué)校和德國學(xué)校有許多顯著差異。在美國授課的科目中，學(xué)生可以自定義他們的大部分教育，尤其是高年級的學(xué)生。他們必須學(xué)習(xí)"核心課程"，例如數(shù)學(xué)，英語和科學(xué)，但也可以選擇他們選擇的語言，是否參加美術(shù)課或商店課等。他們決定要探索的興趣，如果發(fā)現(xiàn)自己不關(guān)心該興趣，可以更改該決定。
德國學(xué)生有更多的處方課程，無法在課堂上探索他們自己感興趣的內(nèi)容。德國學(xué)生學(xué)習(xí)的許多基礎(chǔ)知識都與美國學(xué)生相同，但是他們的教育途徑比美國學(xué)生早。從6年級開始，學(xué)生分為去體育館，Realschule或Hauptschule的學(xué)生。這些中的每一個都有自己的重點和課程，這是為學(xué)生預(yù)先確定的。
在美國和德國學(xué)校體系期間所注意到的差異之一是，實用性與所教授的內(nèi)容有所不同。例如，大多數(shù)美國學(xué)生將西班牙語作為第二語言，因為它具有實際應(yīng)用。相比之下，德國學(xué)校教授拉丁語和希臘語這兩種廢棄的語言，它們的文化價值不可否認，但其實用價值有限，尤其是在現(xiàn)實世界中。
在學(xué)校花費的時間在美國，學(xué)生上學(xué)時間較長，有時從正常的上課時間下午4點或5點回家。午餐被安排為全天的常規(guī)活動，許多學(xué)生來得太早，以至于他們在學(xué)校吃早餐。
相比之下，德國學(xué)校將學(xué)生保留到下午1點，直到他們回家吃午飯為止。學(xué)生午餐后不返回學(xué)校；相反，他們留在家里做作業(yè)。家庭作業(yè)的工作量很大，通常每天需要花費兩個或更多小時才能完成。學(xué)生必須安排到下午的家庭作業(yè)時間，以確保他們在學(xué)校中表現(xiàn)良好。
暑假在德國和美國的功能也有所不同。美國學(xué)生放暑假8-9周，德國學(xué)生放假6周。
在學(xué)校上花費的總時間是美國和德國學(xué)校之間最大的不同。它對學(xué)生的人身自由和個人責(zé)任，特別是放學(xué)后的學(xué)習(xí)，都有顯著影響。
放學(xué)后
當美國學(xué)生被放學(xué)時，他們要么在課后活動，要么直接回家。當他們離開學(xué)校財產(chǎn)時，通常由成年人（校車司機或父母本人）陪同，很少獨自生活。在沒有父母陪伴的情況下，他們沒有太多自由探索城市或與朋友一起閑逛。
相比之下，德國學(xué)生放學(xué)后往往會有更多的個人自由。盡管學(xué)生必須考慮完成家庭作業(yè)所需的時間，但他們也可以按照自己的方式花費大部分時間（當然要得到父母的允許）。德國的公共交通系統(tǒng)使每個人，甚至兒童，都可以安全便捷地出行，因此德國學(xué)生經(jīng)常會與朋友見面進行功課，或者放學(xué)后享受咖啡或購物。
德國學(xué)校和美國的學(xué)校系統(tǒng)各有利弊，各自培養(yǎng)全面的學(xué)生。雖然這兩種系統(tǒng)確實存在差異，但是任何學(xué)生都將很幸運地參加其中任何一個。
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